¡Nadie te creería! / Casa de la cultura de Tonalá, Chiapas.

El pasado miércoles 16 de octubre viajé a la ciudad de Tonalá, para dar de gorgoritos sobre fomento lectoescritor en la Casa de la Cultura, bajo la dirección de la maestra Dalila Morales. Sí, otro salto al vacío, pero esta vez familiar. Tonalá (Jalisco) es la tierra de mi abuelo paterno y cerca de Tonalá (Chiapas), el ejido Tierra y Libertad, terruño de mis abuelos maternos.

Con los recuerdos a flor de piel (benditas metáforas) me sumé al encuentro regional y estatal de Centros Culturales  y Casas de Cultura, en particular al Taller Regional de Capacitacion "La fiesta creativa, dialogo interior", dirigido a los instructores artisticos culturales de las casas de cultura, esfuerzo coordinado por el maestro tovarich Óscar León.

La encomienda de la Estrategia Nacional de Lectura (ENL) es la de sumar, de manera estratégica, los esfuerzos que se realizan en materia de fomento a la lectura y escritura a lo largo y ancho del país. En el caso de las dependencias de gobierno, en particular el CONECULTA - Chiapas, a través de sus casas de la cultura y del  Consejo Estatal de Fomento a la Lectura y la Creación Literaria.

Una de las resposabilidades es la de formar a las niñas y los niños en las salas de lectura y bibliotecas con mejores prácticas de lectura donde no sólo “sepan leer”, sino, desarrollar por medio de estrategias innovadoras la “capacidad de comprensión” que les permita identificar su realidad y desarrollar su potencial para convertirse en mejores seres humanos.

Facilitar a las niñas, niños y adolescentes con alguna discapacidad, materiales accesibles a su condición que les permitan reconocerse y adquirir los aprendizajes propios para la comprensión lectora.

Y, adaptar materiales, destinados a niñas, niños y adolescentes con aptitudes sobresalientes, colmando sus gustos y necesidades; motivándolos a desarrollar sus aptitudes a través del enriquecimiento que brinda el proceso lector.

Los tres ejes, el formativo, el persuasivo y el material, los comentamos y reflexionamos cuando hacemos fomento mi cunca Julissa y YoMeroMaromero. Son pocos los que saben que el acceso a los libros, el acceso a la palabra escrita y a la oralidad, es un derecho de todos. Que las bibliotecas, salas de lectura y los círculos literarios son espacios para la discusión y el intercambio de ideas.

La meta es lograr que se tenga una motivación permanente por la lectura y la integren en sus actividades y espacios cotidianos. Así, favorezcan el desarrollo de sus potencialidades y capacidades para seguir aprendiendo y mejorando su participación en diferentes ámbitos de la vida social. En suma, la ENL asume como meta el fomento a la lectura para promover el pensamiento crítico en la población. 

La ENL se enfoca en las acciones para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la lectura; una de esas acciones son los talleres regionales de capacitación a instructores artisticos de varios municipios de la entidad chiapaneca, en materia de artes escénicas (música, danza y teatro) y en el compartimento de estrategias de fomento a la lectura y la creación literaria.

Estrategias que faciliten y multipliquen el acceso a materiales bibliográficos, así como los esfuerzos para invitar a las y los chiapanecos a incorporar la práctica de la lectura en sus actividades cotidianas, como parte de sus vidas, valores, gustos, y espacios vitales. 

En este blog encontrarán la crónica de los talleres realizados en los municipios de Las Rosas, Zinacantán y este, en Tonalá, quedando pendientes dos municipios más, que serán atendidos antes de finalizar el año. En todos ellos estuvo, está y estará, el esfuerzo del fomento a la lectura y la creación literaria, instrucción de nuestra directora general, la licenciada Victoria Cecilia Flores Pérez.

Se pretende tener una vinculación interinstitucional con organismos educativos y culturales de Chiapas, y también se busca la vinculación con otros gobiernos estatales, articulados por la Estrategia Nacional de Lectura. ¿Utopía? Sí, a lo Quijote, que se inventó una ocupación e hizo profesión de fe en la posibilidad de un mundo mejor.... Por mejores lectores y escritores.

Nota: las cursivas que ocupan parte de la entrada de este blog, son extractos de la Estrategia Nacional de Lectura anunciada por el presidente de México, Andres Manuel López Obrador.

6a Feria Internacional del Libro UNACH 2019 / Estrategia Nacional de Lectura

Llegamos hasta este día, cuatro de octubre, después de una larga espera. Quizá ellos no lo saben, pero siempre será para mí un enorme gusto compartir una mesa de lectura con mis compañeros de historias. Ignoraba de promesas rotas o de no ser todos los que estuvimos, ni de estar todos los que fuimos. Ignoro también cuál es el balance justo entre poesía, novela, cuento, crónica, dramaturgia, reseña, novela, etcétera, dentro de una feria del libro. 

Contrario a lo que se tenía planeado de hacer un Fandando Literario, decidimos mejor hacer cosas más prácticas, buscando crear espacios para narradores y para los temas de fomento de la lectura y de la creación literaria. Reconozco que volvimos a dejar de lado ese espacio tan necesario para las niños y los niñas. Por fortuna siempre se puede mejorar... desde la construcción.

Leer obra propia es un salto al vacío. No hay manera de comenzar "bien", después de la lectura de una ficha curricular. Los cantantes la tienen más fácil, al ir "in crescendo" mientras le van tomando la temperatura al público, ansioso por cantar el éxito del artista. Pero cuando somos "cantantes" desconocidos la cosa se complica. Afortunadamente cada uno eligió bien sus textos... sus canciones pues.

Conozco a Karla Barajas narradora, pero no sabía que era poeta. Ha publicado cuentos, minificciones e ilustraciones en periódicos de Chiapas, así como en las antologías. Así también, parte de sus colaboraciones han sido incluidas en revistas nacionales e internacionales como: Va de Nuez, El Beisman, Enheduanna y Espora.

Nelly Gallardo Borges cuenta con una gran experiencia a través de la escritura. Novelista, poeta y dramaturga, además de ensayista y escritora de artículos periodísticos, es originaria del municipio de Tapachula y ha participado en gran parte de la vida cultural de Chiapas. Escribe poesía, narrativa y cultiva el género epistolar. Ha obtenido primeros lugares en poesía y cuento corto, en concursos municipales, estatales y nacionales convocados por el Inapam.

Ney Antonio Salinas Domíngez es Ingeniero en Planeación y Manejo de Recursos Naturales. Nació en Tiltepec, Jiquipilas, Chiapas, México, el 13 de Agosto de 1979. Narrador y poeta. Publica en diversas revistas nacionales y suplementos; cuento, relato y poesía. También cultiva el género de novela. Ha cursado estudios en países como Canadá, Estados Unidos, Alemania, Cuba y España.

Viky Marín colabora en suplementos culturales, locales y nacionales. También en congresos y encuentros literarios.  Ha publicado la plaquette “Un murmullo entre el viento y las palabras”. Segundo lugar en el certamen “Cuéntame un cuento por el agua”, con el cuento “El chisme ecológico” convocado por Gobierno Federal y CONAGUA. Es integrante del Grupo Literario Décima Musa, del grupo de narrativa “Escritores Tores” y del grupo “Dramatices”. CONECULTA le editó “El primer vuelo”

Patricia Fonseca es autora de los libros infantiles De mascotas y juegos electrónicos, y La jirafa, y de la novela Negra como la noche, editada por Grupo Rodrigo Porrúa S.A. de C.V. Aparece en la Primera Antología de Narrativa Chiapaneca Contemporánea “La Voz en Tinta”. Es promotora de la campaña de libros “Sembrando letras”. Es fundadora de los grupos Viajeros en el Arte y el de narradores “La Voz en Tinta”. Es miembro de la Asociación de Escritores de Tapachula.

He dicho más de una vez que soy un privilegiado por ser parte del Programa Nacional de Salas de Lectura, y de los demás proyectos de fomento a la lectura que se asoman acá y acullá, no porque me permita acceder a libros que a otros pareciera les fuera negados, sino porque he conocido a mucha gente, más de la que me hubiera imaginado. Una de ellas es el Dr. Arturo Sánchez.

El Dr. Arturo Sánchez López (yo, igualado, lo traté de tú) es profesor de Tiempo Completo Definitivo por Concurso de Oposición en la Facultad de Humanidades, campus VI de la Universidad Autónoma de Chiapas. Docente desde el 1º de septiembre de 1994. Es catedrático tanto en pregrado como en posgrado en dicha Facultad. 

Obtuvo el título de Licenciado en Bibliotecología por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México (FFYL/UNAM). Maestro en Educación Superior por la Facultad de Humanidades, campus VI de la Universidad Autónoma de Chiapas. Actualmente, Doctor en Educación por el Instituto de Estudios Superiores de Chiapas (IESCH). 

Los modos de leer en los jóvenes universitarios fue el pretexto para encontrarnos, luego de haber cruzado palabras por teléfono sin conocernos personalmente, pero sabiéndonos cada uno desde nuestra trinchera. ¿Y cuáles son los modos? Se habló de las bibliotecas de la UNACH, de las nuevas tecnologías y de la dinamización de los acervos bibliográficos.

También platicamos de las demás bibliotecas, de las escolares, las municipales, entre otras, que se encuentran bastante deterioradas y que eso no es para nada lo mejor con qué detonar las condiciones para el acceso al conocimiento, para el intercambio de ideas y para alimentar el capital cultural de los pueblos. Todas las palabras para todos porque es un derecho de todos. Más claro no se puede.

Hablamos del recién creado Consejo Estatal de Fomento a la Lectura y Creación Literaria, instalado hace apenas un mes. También del recién creado Consejo Municipal del Libro y el Fomento a la Lectura, instalado en el municipio de Comitán de Domínguez. ¿Y qué se busca con dichos Consejos? Articular los esfuerzos institucionales y ciudadanos de fomento de la lectura en Chiapas.

Hacer de México un país de lectores no es nuevo. Es cierto de que es en las escuelas normales, y demás instituciones donde se tenga el perfil humanista, donde se debe crear una asignatura de fomento lectoescritor. No solo lectura, también escritura. Es inevitable pensar en los maestros como la "primera línea de combate" contra la oscura noche de la ignorancia.

"La  Dirección General de Bibliotecas (DGB) tiene un papel de gran relevancia en el cumplimiento de los objetivos propuestos por la Secretaría de Cultura en el Fomento a la Lectura, y los que la Ley General de Bibliotecas señala, para lo cual cuenta con la Subdirección de Fomento a la Lectura, área responsable de llevar a cabo la capacitación del personal bibliotecario de la Red Nacional...

... de Bibliotecas Públicas, a través de cursos especializados, con el fin de proporcionarles los conocimientos teóricos y prácticos que les permita la realización, en los recintos bibliotecarios del país, de actividades permanentes de fomento a la lectura para niños, jóvenes y adultos, incluido el programa de verano Mis vacaciones en la biblioteca, que se lleva a cabo desde hace más de tres décadas".

¿Y qué decir del fomento a la lectura? Mucho. Mis amigos Karla, Santana y Lorena comentaron su trabajo como mediadores y facilitadores del fomento a la lectura y la creación literaria. Nos hablaron desde su experiencia con su trabajo en salas de lectura en espacios institucionales e independientes. De la importacia de leer desde edad temprana.

Hablamos de los lectores de hoy, de las historias de hoy y de los libros de hoy. Y no es que lo de "ayer" (los clásicos) no valgan la pena, al contrario. Pero a veces no es la mejor manera comenzar para atrapar lectores. Los libros que a nosotros nos hicieron leer no necesariamente es infalible. Hay nuevas propuestas, nuevas corrientes de lectura y de escritura. Ya todo lo escribieron los griegos, dijera un mi padrino.

Mi corazón fue un resorte durante tres horas. Me dio gusto compartir con mis compeñaros y amigos de vida este espacio,  en una feria organizada por mi universidad, la culpable de que yo esté rodando de acá para allá (¿José José?), en esto del fomento, de la escritura y de mi historia lectora. Las fotos son cortesía de Ney, Arturo, Virginia, Karla y YoMeroMaromero... Por mejores lectores y escritores.

Bitácora del Capitán Jack / Domingo II

Galeón Estelar

Los Taikonautas y yo, su Capitán, te saludamos otra vez desde el galeón Estelar. La tormenta del pasado domingo nos puso en serios aprietos, pero logramos sortear la tormenta de asteroides* dosificando la energía acumulada en las baterías atómicas, manteniendo así el funcionamiento de nuestro galeón. ¿Y qué hicimos mientras flotábamos sin el impulso de las ráfagas solares? ¡Nos pusimos a contar historias!

El centro de la Piedra del Sol representa los Cinco Soles.

La tripulación es igual de curiosa que tú, aunque no lo creas. Uno de ellos preguntó –sin rubor alguno- cuántos soles existían en el universo. ¡Oh, curioso Taikonauta! ¡No nos alcanzarían los dedos para contarlos! A nuestros ancestros tampoco les alcanzó, así que decidieron reducir la cuenta de los soles a las edades del mundo, desde su creación. ¡Deja te lo cuento!

Primer Sol: Ocelotonatiuh (Sol Jaguar)

En el primer sol los hombres fueron hechos de ceniza, pero el agua terminó con ellos, convirtiéndolos en peces. El segundo sol lo habitaron gigantes, quienes se saludaban diciendo: “no se caiga usted”. Un día la tierra tembló y los gigantes, débiles, cayeron para siempre. El sol tercero tuvo por singularidad el fuego, donde los humanos que la habitaron se convirtieron en guajolotes. 

Segundo Sol: Ehecatonatiuh (Sol de Viento)

El cuarto sol tuvo por cataclismo** al viento, fue cuando los hombres se fueron a vivir a los montes, transformados en monos. El quinto sol se llamó “sol de movimiento” y tuvo su origen en Tehotihuacán.***

Tercer Sol: Quiauhtonatiuh (Sol de Lluvia)

El sexto sol comenzó a partir del año 2000. Quienes lo habitan son igual que las águilas: impulsivos, amigos del sol, libres, dueños de las alturas. Seres comprometidos con mantener la vida y la armonía en el planeta Tierra. ¿En qué año naciste? ¿En los dosmiles? ¡Wow! ¡Eres bastante especial!

La tripulación quedó contenta con la historia de las edades de los soles, también por atravesar sin daño la lluvia de asteroides. Hablando de aguaceros, el mapa del Estelar dice que en octubre podrás ver una lluvia de estrellas desde el techo de tu casa. ¿Nunca has visto una lluvia de estrellas? Ya te avisaremos cuándo y cómo puedes verla. Ahora debo organizar a la tripulación para desplegar de nuevo las velas solares del galeón.

Quinto Sol: Ollin (Sol de Movimiento)

Me despido de vos pequeño Taikonauta, a quien considero parte de mi tripulación, esperando hallarte el próximo domingo… por mejores mares.

(ilustraciones tomadas del sitio "Pueblos originarios")

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*Asteroide: Cuerpo celeste rocoso, más pequeño que un planeta y mayor que un meteoroide.

**Cataclismo: Desastre de grandes proporciones que afecta a todo el planeta o a parte de él y es producido por un fenómeno natural.

***Teotihuacán: Lugar donde los hombres se convierten en dioses

¡Toriiitooo! / El Instituto Andes Tuxtla. Bachillerato Anáhuac

Tengo más de diez años escribiendo en internet, desde el sitio de mi querido maestro Emilio Ruiz Llaven hasta el blog que ahora leen. En ninguna ocasión tuve problema o dudé en escribir sobre "equis"  o "ye" tema. Pero ya lo dice bien un viejo y conocido refrán: "a toda capillita le llega su fiestecita, y a cada Santo su Blue Demon"... Bueno, ustedes saben.

Con la visita de esta mañana, me atrevería a decir que he pisado casi todos los escenarios posibles donde he "charlatoriado" sobre fomento a la lectura, y hecho una dinámica de escritura. Digo casi, porque no existe algo definitivo en estos menesteres. ¿A dónde fuí? Al Instituto Andes Tuxtla. Fue un viaje de casi una hora en poder de mi paisano Néctar, quien manejó cual Fittipaldi.

Diana Cometa (ella no sabe lo mucho que me ilusionan los cometas), quien me invitó hace ya bastante tiempo, me dijo que la cita sería un treinta de septiembre en punto de las nueve de la mañana, en una capilla, con alumnos de primero, segundo y tercero de preparatoria. YoMeroMaromero, me dije: ¡Va! No recuerdo si analicé el nombre de la institución, ni dónde se encontraba.

Sólo salté al vacío. No sabía la hora más esforzada que me esperaba. Les conté de mis muchos nombres y, mientras lo hacía, vi como se alejaban los profesores de cada grupo, dejando solos a tres valientes, sí, valientes, y a YoMeroMaromero. Lancé los mejores misiles de mi charlatorio, atrapándolos a cada impacto y perdiéndolos después del estallido. El Torito estaba suelto.

Decidí cambiar de estrategia sobre la marcha luego de ver a los subalternos batallar con tremendo toro. ¡Mondongo! Repartimos a los cornúpetas y las cornúpetos de a siete por banca, ocupando doce de ellas, después repartimos una hoja por fila y en segundos estábamos comenzando la faena que, de a poco, se fue yendo de las tablas hasta el medio del ruedo.  

Las fallas ortográficas no son exclusivas de alguna clase social. Se ha normalizado tanto que no importa si se escribe bien o no, lo que sea. Estoy de acuerdo en que la ortografía se corrige, pero cuando se falla en la escritura de una palabra, también se falla en la sintáxis y, por añadidura, en la construcción de ideas. Cada gazapo evidenciado era recibido por El Torito con genuino asombro.

Fueron tres tandas de chicuelinas y un desplante a lo Rodolfo Rodríguez "El Pana", al obsequiar un libro para la biblioteca de la escuela. "¡No tenemos biblioteca!", bufaron. "Sí hay", atajó el coordinador de maestros. Y comenzó el traca traca. En síntesis: sí hay pero no hay, porque está en construcción. Propuse crear bibliotecas de aula, algo más inmediato y más íntimo.

Es más probable que se acerquen a un libro teniéndolo en el salón que yendo a su biblioteca. Quizá se ganen algunos lectores, eso es mejor que ninguno. Diana Cometa estuvo de acuerdo, sellando la idea con un desayuno en la cafetería de la escuela, unos chilaquiles verdes iguales al resto del paisaje. Es urgente darle más importancia al contenido que a la envoltura, aún hay tiempo.

Las fotos y la experiencia fueron cortesía de mi querida Diana Cometa, los pecados fueron, son y serán todos míos... por mejores lectores y escritores.