2do encuentro de niñas y niños lectores / Sala infantil del CCCJS / Tuxtla Gutiérrez, Chiapas

La tarde de hoy tuve otro salto al vacío, esta vez con papás y abuelitos de niñas y niños lectores. ¿La idea? Platicar de lo que estamos hechos: de historias. Este segundo encuentro de lectores es organizado por la profesora Beatriz, en coordinación con mis queridos compañeros de la oficina de Fomento a la Lectura y la Escritura de la Red Estatal de Bibliotecas Públicas de Chiapas.

Cada uno de nosotros esta hecho de historias, propias, ajenas, verdaderas o ficticias. Nos contamos historias en la calle, en el trabajo, en casa, en una cafetería o en el transporte público.  Ahora mismo les cuento esta historia del encuentro. Comentamos también que no sólo se leen libros, también se lee lo que se mira, se leen olores, sabores, texturas, sonidos, etcétera. ¡Todo se lee!

Conté de la experienca vivida recientemente en la Casa de las Artes Corazón Borraz, de lo divertido que resulta fomentar la lectura y la escritura jugando. Leer y escribir son dos acciones que van ligadas, que se puede llegar a ser lector por voluntad, además de ser lector obligado por la escuela. Que se puede escribir para cumplir tareas, pero también escribir para expresar pensamientos propios.

Después nos preguntamos cómo es que nacen las historias, coincidiendo en que nacen de la imaginación. Para comprobarlo, nos pusimos a crear nubes y después jugamos a buscarle formas. Hubo perros, cochis, elotes, nubes, camisas, barcos, osos, entre otras figuras, después las dibujamos y las hicimos convivir aleatoriamente en cinco historias distintas. Hubo de todo, como en botica. Jugamos y nos divertimos.

Pero les cuento que no sólo estuve yo en esta suerte de salto al vacío, también llegó mi querido tocayo Toño Quijote. que estuvo tallereando con las niños y los niñas quienes compartieron los libros que les gusta más y porqué, cuál es su lugar favorito para leer, la hora más recurrente en la que leen, después se recomendaron títulos y compartieron el porqué les gusta la lectura. ¿No es una chulada?

 

Cerraron la jornada los amigos de ImproSplash (Amalia y Rubén) y el teatro de improvisación donde las situaciones son también saltos al vacío, esta vez perfiladas a la lectura y la escritura. Impro Splash es una agrupación que presenta espectáculos de humor conformados por juegos de improvisación, cada uno con reglas específicas. 

Ojalá y se sigan dando estas actividades hasta lleguar a tomar las plazas por asalto. Agradezco este enésimo salto al vacío a mi querido amigo y maestro Ramón Preocupón, a Liz, Teresita y Hervin, quienes están siempre con la disposición a tope, por una sencilla razón; les importa y mucho el fomento lectoescritor. Gracias también a la profesora Beatriz, por su paciencia.

Las fotos son cortesía de Ramón y Teresita, y acá aprovecho para decir que gracias a estos registros personalísimos se puede hacer la crónica de hoy, hace apenas unas horas. ¿Por qué? ¡Por mejores lectores y escritores!

¡Las Mujeres Serdán! / Casa de las Artes Corazón Borraz / Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.

Vamos cerrando mayo con buena inercia en la Casa de las Artes y la Cultura Corazón Borraz, bajo la coordinación de mi querido amigo y compañero Ramón Preocupón. Algunos somos necios de las pequeñas cosas, necios de abonar a largo plazo, de sumar el concurso de nuestros modestos esfuerzos promoviendo la lectura y la escritura. ¿Y cuál es nuestro mejor motivo? ¡Pues los niñas y las niños!... ¡Siempre! 

O tal vez la promoción de la lectura y la escritura, de las artes plásticas o de las artes visuales y demás expresiones culturales a través del juego, no importe tanto. Igual y aún se preguntan: ¿Cómo hacer que los niñas y las niños lean? ¿Para qué? ¿Cómo elegir o recomendar un libro para niños? La respuesta es tan... tan... tan obvia.

Hoy nos visitó de nueva cuenta la escuela primaria Aquiles Serdán. Fueron más de ochenta las y los asistentes a un espacio que jamás visitaron antes (ni yo merengues). Se relajaron, se sorprendieron de la libertad, se asombraron con el piélago de historias compartidas durante tres horas. 

¿Cuántos niños atendidos hasta el día de hoy? Lo ignoro. Lo que sé de cierto es lo contentos que se van después de terminada la jornada. Buscamos lograr la autonomía lectora, que lean por voluntad propia... por placer. Vinculamos distintas maneras de escuchar y de construir historias. 

¿Y dónde queda la escritura? Viene por añadidura. Juegan con las palabras, las "delician" (MiniMi dixit), las trasgreden y se las apropian al escribirlas, al comunicarlas por escrito de manera natural. ¿Por qué? Porque se están transformando en lectores autónomos, constructores de pensamientos propios y de nuevos conocimientos por medio de la escritura.

Volvimos de nueva cuenta con el niño Octavio Paz, con los actos mágicos, con los cuentos, con la lectura de poesía, el cine, las artes plásticas, el teatro y el cotorreo de mi generoso tocayo Toño Quijote. Fueron para mi tres horas de vitalidad inexplicable. Olvidé las tribulaciones de las últimas semanas y estoy casi de vuelta a la senda de la construcción. Aún no canto victoria.

En la entrada anterior les hablé de Aquiles Serdán (de profesión zapatero), de su asesinato luego de descubrirse (sí, hubo un delator) en Puebla el lugar donde se fraguaba la insurrección convocada por Francisco I. Madero, para el 20 de noviembre de 1910, arenga hecha desde su exilio en San Antonio, Texas. De quien no les conté fue de la madre de don Aquiles: María del Carmen; sus hermanas Carmen y Natalia; y la esposa de Aquiles: Filomena.

Patricio Eufracio Solano, Doctor en Historia por la BUAP y maestro en Literatura Iberoamericana por la UNAM, abre plaza sobre... Las Mujeres de Serdán. ¿Cómo era ser mujer liberal a principios del siglo XIX y principios del XX en Puebla? ¿Qué clase de temple se necesitaba para enfrentar la inequidad y desesperanza de futuro entre 1880 y 1910? ¿Era tal el desasosiego que ser heroína se constituía en la única salida al letargo apergollado a la voluntad de don Porfirio Díaz?

Aquiles y Máximo fueron educados por sus hermanas Carmen y Natalia, pero no de manera ñoña sino de manera liberal. Así crecieron y se hicieron no sólo lectores, sino también personas de ideas revolucionarias, mismas que plasmaron en sendos escritos hasta quedar descubierta la insurrección. 

Aquel fatídico día 18, luego de asesinar a los hermanos Aquiles y Máximo, son apresadas su madre María del Carmen, su hermana Carmen y su esposa Filomena. Permanecieron cinco meses en prisión y serían liberadas pocos días antes de la renuncia de Porfirio Díaz, reincorporándose de nuevo a la lucha.

La primera acción de Filomena fue promover un juicio contra el gobierno federal, acusándolo de asesinar a su esposo Aquiles Serdán. Carmen  fundará y participará en diversas Juntas Revolucionarias. María del Carmen aglutinaría a los sobrevivientes de la familia. Natalia, por su parte, emprendería un juicio en el que demandó el resarcimiento de los daños a su casa, motivados por la batalla de noviembre.

Sí, soy disperso... lo siento, pero fue inevitable contarles de manera breve sobre las hermanas, la esposa y la madre de Aquiles Serdán Alatriste (y de su hermano Máximo, que combatió valientemente a los policias del gobierno federal sobre el techo de la casa de los Serdán, donde defendía no sólo el sitio sino los ideales de una familia liberal, hasta caer asesinado).

Para conocer más, pueden consultar: 

Patricio Eufracio Solano. Aquiles Serdán Alatriste: ¿sacrificio o asesinato? Filomena del Valle viuda de Serdán vs el Estado mexicano, 1911. México, BUAP, 2013. 

¡Cuánto se puede aprender del nombre de las escuelas! Es un buen ejercicio de investigación y de suma de conocimientos al capital cultural de cada uno de nosotros. Igual se puede investigar sobre los monumentos, estoy seguro de que se llevarán más de una sorpresa. 

Las fotografías que ilustran la entrada de este blog, son cortesía de Ramón Preocupón y del área de producción. Nos hallamos luego, por mejores lectores y escritores.

¡Clamor de Luz! / CECyTE Chiapas Plantel 34, Tuxtla / Fracc. Real del Bosque

Desde el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de Chiapas  llegó hasta la Oficina de Fomento a la Lectura y la Escritura la profesora Carmen, con bastante ánimo aunque algo "norteada". Nos dijo (a Ramón Preocupón y YoMeroMaromero) que estaba organizando algunas actividades relacionadas con los libros, denominada: Mayo, mes de la lectura. 

La cereza en el pastel era la presencia del poeta Uberto Santos, gran escritor originario de Chachí, en Venustiano Carranza. "Usted lo va a presentar", me dijo la profesora Carmen. ¡La vi tan segura que acepté! Bueno, la verdad acepté porque soy el presidente del club de fans de Uberto desde hace años, cuando me lo topé de frente en el libro "Poetas Jóvenes de Chiapas" (Editorial Katun), a fines de los ochenta.

"¿Con qué otra cosa nos puede usted apoyar?" preguntó la profesora. Yo no tenía tan clara la situación (en las últimas semanas no he tenido muchas cosas claras), así que decidí no preocuparme por eso y preocupar mejor a Ramón Preocupón. La solución fue un tallercito para alumnos y maestros (15 y 15) sobre fomento a la lectura y la escritura, con un par de estrategias para jugar.

Llegó la fecha acordada: Lunes 20 de mayo del 2019, a las ocho de la mañana. Tan poco claras tengo las cosas que no sabía a ciencia cierta ni el lugar ni el espacio de las actividades. Me hallé con Ramón Preocupón, Limber y con el poeta Uberto Santos, con quien platiqué sobre lo que haríamos, "... unos minutos vos... luego yo... bla bla blá... ni mucho que queme al santo ni tan poco que no lo alumbre... bla bla blá..."

Dice la profesora Carmen que entre alumnos, maestros y directivos, asistieron más de 570 personas. La presentación fue al aire libre, bajo una enorme carpa que detenía la luz del sol, pero no su calor. El poeta y YoMeroMaromero nos vimos, cruzamos un par de palabras y decidimos saltar al vacío. ¡Qué no pué! Y después de eso saltaría de nuevo pero rumbo al taller. ¡Ay los planes! ¡Ay los saltos!

Les he dicho que para llevar a cabo el fomento lector no hace falta más que un grupo interesado, libros y un mediador. Las condiciones mínimas estaban dadas. Llegado el momento presenté al poeta Uberto, diciendo que todas las palabras eran para todos, que leer y escribir tal vez no nos haría artistas, pero sí menos esclavos, más libres. Que la lectura y la escritura si servía para algo. ¿Para qué? Para contestarle al poder. 

Dejé al poeta los micrófonos (eran dos) y él, sabio, comenzó a lanzar metáforas a diestra y siniestra, a encantar a les muchaches con ese poder del que goza,  mientras que yo caminaba rumbo a mi destino hasta a un salón con "aire acondicionado". Supongo que algún extraño nigromante, algún malévolo encantador, algún oscuro mago conspiró contra mi persona inhabilitando el aparato "acondionador". Pero seguía existiendo la fórmula: Lectores + Libros + Mediador. ¡A darle! 

Hubo 30 participantes en el breve taller de fomento lectoescritor (tres profesores y veintisiete alumnos). Jugamos Mondongo y dibujamos nubes que luego fueron las cosas más chidas que ustedes puedan imaginar. Y lo mejor, hubo cuentos y más cuentos. Dadas las condiciones podría decir que fue un éxito (qué panadero habla mal de su pan... ¡Benditas metaforas!)

Agradezco a la profesora Carmen por la aventura y por los saltos al vacío, también a los demás compañeros que hicieron posible nuestro traslado hasta el plantel 34 ubicado en el fraccionamiento Real del Bosque, una geografía complicada con paisajes apocalípticos. Pero sobre todo a mis amigos Ramón Preocupón, Uberto Santos y Limber, este último el más divertido de todos a la hora de hacer el recuento de los hechos.

Las fotografías que ilustran la entrada fueron una cortesía de la profesora Carmen y de mi amigo Ramón Preocupón. Las risas, los juegos y los asombros en medio de un calor sabrosón. fueron cortesía de quienes participaron tanto en la presentación del poeta Uberto Santos, como en el tallercito de fomento lectoescritor.

Les dejo el resto de las imágenes... por mejores lectores y escritores.

Foto de Raúl Ramírez...y no, no es el tenista.